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UNESCO與ProFuturo發布《教育中的人工智能》報告

信息來源:www.kshongxiang.com    发布时间:2019-12-14    閱讀:994   

  据联合国教科文组织(UNESCO)官网2019年3月7日消息,UNESCO和布罗孚图卢基金(ProFuturo Foundation)在2019年移动学习周(Mobile Learning Week)期间发布了《教育中的人工智能:可持续发展的机遇和挑战》(Artificial Intelligence in Education: Challenges and Opportunities for Sustainable Development)工作报告。该报告以人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术如何帮助教育系统利用数据推动教育公平、提高教育质量为核心,分析了相关研究案例,并就AI相关问题进行探究。

  報告借助中國、巴西、南非等國的具體案例,研究了AI對學習成果、受教育機會、教師支持的影響。阿聯酋、不丹、智利等國的案例則佐證了AI對教育管理中的數據分析工作的推動作用。此外,報告探討了關于AI的課程和標准問題,並列舉了歐盟、新加坡、韓國的案例,以探討師生如何爲面對充滿AI的世界做好准備。

  針對AI在教育領域的應用,報告分別就其中的機遇和挑戰作出了說明。在機遇方面,AI的應用已成爲移動學習的新常態,但其核心潛力仍有待發掘和釋放。相關負責人亟需站在更高點,全面審視AI對教育公平和包容性、教育管理效率、學習質量、技能發展問題的影響;全面規劃教育發展,采取協同行動。

  在挑戰及啓示方面,一是提升制定全面的AI公共政策的能力。積極開展國內外公共政策合作,助力可持續發展。二是AI應用于教育時需確保包容性和公平性。要有效規避新的經濟、技術和社會分化所帶來的種種風險,直面技術、基礎設施等主要障礙,以創造基本條件、貫徹通過AI改善學習的新戰略。三是幫助教師爲AI輔助的教育做好各項准備。應幫助教師掌握新的數字技能,促進AI開發人員了解教師的工作方式,創建在現實環境中可持續的解決方案。四是發展優質且包容的數據系統。五是加強教育領域中AI應用的研究。六是關注數據采集、使用、傳播過程中引發的倫理和透明度問題,圍繞倫理、問責、透明度、安全性等問題展開深入討論,確保AI技術的有效應用。


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